Содержание
Как зарабатывать на хобби
Надя научилась шить, а потом запустила собственные курсы кройки и шитья для начинающих.
Сегодня студия в Санкт-Петербурге приносит 150 тысяч рублей в месяц. Вот ее история.
Почему шитье
У Нади уже был опыт бизнеса: она открывала в Санкт-Петербурге студию художественной гимнастики и развивающий центр для детей. Но к 2015 году девушка закрыла оба проекта.
В 2015 году Надя пришла на урок шитья к знакомому дизайнеру, и процесс ей понравился. Через полгода дизайнер решила шить только из кожи, и Надя перешла к новому преподавателю — Анастасии. Девушки познакомились на занятиях.
Анастасия жила за городом, и ездить к ней на занятия было неудобно. Тогда в январе 2016 года Надя арендовала 30-метровое помещение на заводе «Красная нить». Девушки договорились: за аренду платит Надя, а преподаватель Анастасия шьет одежду для своих клиентов и заодно бесплатно учит Надю. Аренда стоила 8 тысяч рублей в месяц.
Скоро Надя осознала, что учиться шить интересно многим, а не только ей. В городе уже работали крупные школы, но обучение в них ставили на поток. Девушка решила открыть студию, где можно шить в домашней атмосфере и общаться.
Тестирование идеи
Чтобы кого-то обучать шитью, нужны рабочие места — столы с машинками. У Нади уже была одна машинка, а ей хотелось оборудовать четыре места. Недостающие машинки купила на «Авито», на всё ушло 12 тысяч рублей. Большой профессиональный раскройный стол стоил 30 тысяч. Чтобы сэкономить, вместо него Надя заказала на мебельном производстве офисный стол, но в четыре раза больше обычного. Так она сэкономила 20 тысяч.
Обычные столы и стулья в помещении уже были. Ткань Надя закупать не стала — попросила учениц прийти со своей, а иголки и нитки принесла из дома.
В помещении на заводе «Красная нить» Надя протестировала идею с курсами
Программу курсов Надя разработала сама. Она прикинула, сколько часов нужно на пошив одного несложного изделия, и добавила время на адаптацию ученицы и обучение. Получилось 25 учебных часов, разделенных на пять занятий. За это время ученицы шили три простых изделия: кофту, платье и юбку. Курс вела Анастасия, наставница Нади. У самой Нади еще не было опыта.
В первый месяц набралось 12 человек, их поделили на 4 группы: часть занималась в будни, часть — в выходные. Девушки платили за курс по 7,8 тысячи рублей. 30 тысяч Надя заплатила преподавателю Анастасии, а сама заработала 55,6 тысячи.
стоил курс на этапе тестирования
Расходы на тест, январь 2016 года — 60 000 Р
| Ткани, бумага, ножницы | 30 000 Р |
| Швейные машины | 12 000 Р |
| Раскройный стол | 10 000 Р |
| Аренда | 8000 Р |
Запуск студии
Число учениц по сарафанному радио росло. В декабре 2016 года Надя наняла второго преподавателя.
В помещении на заводе было шумно и действовала строгая пропускная система. Перед занятием учениц собирали на контрольно-пропускном пункте и провожали в студию. За опоздавшей девушкой приходилось выходить и бросать остальных. Наде это не нравилось, и она решила переехать.
Надя нашла помещение на 40 м² в творческом пространстве в Василеостровском районе. Аренда стоила 24 тысячи рублей в месяц. Косметический ремонт сделали за 10 дней и 180 тысяч рублей: строители выровняли и покрасили стены, побелили потолок, положили ламинат и поставили новую дверь.
Помещение было больше старого на 10 метров, поэтому Надя добавила еще одно рабочее место: теперь в студии можно было заниматься впятером. Раскройный стол и швейные машинки купили новые, чтобы они прослужили дольше. На мебель и оборудование потратили 175 тысяч рублей.
В пространстве, где Надя арендовала помещение, работали творческие студии и мастерские — девушка решила, что это подходящее соседство
В программу Надя ввела несколько новшеств. Девушка заметила, что если ученица оказывается медлительной или выбирает сложный фасон изделия, то не успевает отшить три вещи за курс. Поэтому девушка увеличила срок обучения до 30 часов, а стоимость курса подняла до 9800 Р . Еще Надя придумала свободное шитье: ученицы могли прийти в студию в любое время и шить что угодно под руководством преподавателя. Час свободного шитья стоил 400 рублей.
Для продвижения курсов Надя завела группу во Вконтакте. Она нашла верстальщика, который согласился сделать сайт студии бесплатно — в обмен его жена не платила за курс шитья. Дизайн сайта тоже не стоил денег — дизайнер сделала его по бартеру за обучение на курсе. Чтобы продвигать сайт, Надя настроила рекламу в Яндексе на 20 тысяч рублей.
заплатила Надя за рекламу в Яндексе
Первый месяц в новой студии принес Наде и ее сестре 200 тысяч рублей.
Ученица демонстрирует платье, которое сшила во время курса для начинающих
Затраты на запуск — 414 800 Р
| Регистрация ИП | 800 Р |
| Помещение | |
| Ремонт | 180 000 Р |
| Аренда | 27 000 Р |
| Оборудование и мебель | |
| Швейные машинки | 110 000 Р |
| Манекен, гладильная установка и стеллаж | 30 000 Р |
| Раскройный стол | 25 000 Р |
| Рабочие столы и табуреты | 10 000 Р |
| Диван, столик и холодильник (из дома) | 0 Р |
| Реклама и продвижение | |
| Продвижение | 20 000 Р |
| Видеопрезентация | 8000 Р |
| Логотип | 4000 Р |
| Сайт и дизайн | 0 Р |
Как устроены курсы
Сейчас курсы студии делятся на два типа: для начинающих и опытных мастериц.
Начинающие шьют по готовым выкройкам. Ученица выбирает модель нужного размера, переводит выкройку на кальку, вырезает ее и переносит на ткань. Затем вырезает детали из ткани и собирает их — скалывает булавками и сметывает на машинке. Полученное изделие примеряет: если оно не садится и где-то топорщится, ушивает. За один курс шьют свитшот, платье и юбку.
заработали Надя с сестрой в первый месяц работы в новой студии
Второй курс для новичков — по пошиву детской одежды. На занятия приходят мамы девочек и мальчиков, которые не хотят шить то же самое. Поэтому Надя придумала такую схему. Трикотажные брюки и свитшот — два обязательных изделия, потому что их носят и девочки, и мальчики. Третье изделие ученицы выбирают сами. Мамы девочек чаще шьют сарафан или платье, мамы мальчиков — брюки или рубашку.
Для тех, кто не хочет проходить полный курс, есть мастер-классы по пошиву свитшота, комплекта нижнего белья и пальто. Ученицы, которые не хотят следовать программе, приходят на свободное шитье.
Ученица вырезает готовую выкройку, чтобы потом перенести ее на ткань 
Преподаватель показывает ученице, как раскраивать ткань
Опытные швеи выбирают курс моделирования и конструирования. На него принимают учениц, которые умеют шить по готовым выкройкам, но хотят создавать лекала по индивидуальным размерам. За курс отшивают пять изделий: юбку, брюки, жакет, платье и блузу, учатся делать застежки и шить рукава и воротники разного типа. Ученицы уходят с лекалами изделий по своим фигурам и пониманием, как построить лекала для кого-то другого.
Для детей 9—13 лет Надя придумала отдельный курс. Они учатся снимать мерки, кроить детали изделия из ткани, шить обычной иголкой и работать за машинкой. За курс шьют одно-два изделия: сумку, подушку, игрушку или предмет одежды.
стоит курс для детей 9—13 лет в студии «Катерина»
Студия работает 6 дней в неделю: все дни, кроме пятницы. Выходные загружены с утра до позднего вечера. По будням есть утренние, дневные и вечерние группы. Каждый месяц Надя составляет новое расписание в зависимости от того, сколько учениц записалось.
Пример изделия, которое сшила ученица детского курса 
Надя старается сохранить в студии домашнюю атмосферу, чтобы ученицы чувствовали себя уютно
В месяц набирается четыре-пять групп на курс для начинающих, одна — для опытных и одна-две — на мастер-класс. Это 20—30 новых учениц: одни после курса уходят, а другие остаются на свободное шитье. Детский курс набирается не каждый месяц.
Курсы кройки и шитья — сезонный бизнес. Большой поток клиентов приходится на начало лета и осень. Летом записываются те, кто хочет провести отпуск с пользой. Надя делает ставку на интенсивы — на них люди учатся ежедневно и проходят месячный курс за несколько дней. Это особенно подходит ученицам из регионов, которые совмещают курсы с экскурсиями по городу. Весна — мертвый сезон. В это время студия себя окупает, но не всегда приносит прибыль.
Популярные публикации
Последние комментарии
Есть в шитье такие тонкости и премудрости до которых самой дойти иной раз трудно и вот тут по-настоящему выручают советы бывалых швей. Прочитаешь такой и удивляешься, почему самой в голову не пришло
Моя головная боль — строчка на трикотаже. Пока прошью, изведусь. Хочется, как положено — двойной параллельной строчкой прошить, да не получается.
1.
2. А вот и хитрый приёмчик: строчка в центре прошита наклонным зигзагом — и ведь не тянет, не морщинит. А последняя строчка — результат прямой строчки зигзаг — я как раз всегда с ней и мучаюсь
3. Губки с двух сторон помогают прошивать длинное полотно, не сдвигая его и строчку
4. Отстрочить ровно (что значит красиво) гульфик на брюках/юбке не всегда и не у всех получается. Мне иногда приходится дважды прошивать и неровные места потом подпарывать. А вот ведь как надо: нарисовать-начертить прямую ровную линию на кальке, приколоть на то место, которое нужно отстрочить, и прошить по намеченной на бумаге линии. Прошила — бумагу оторвала. И быстро, главное!
5. Гениальный совет, который стОит выучить: НАПРАВЛЕНИЕ СТРОЧЕК
Особенно актуально для тонких тканей, которые любят косить (у меня). На диаграмме показано, где начинать строчку, в каком направлении шить. Мне когда-то приходило это в голову, более того, я так и делала иногда, изрядно намучившись сначала.
6. А вот таким образом можно красиво вручную обшить любое отверстие ( для шнура сумки, например)
7. Отличный способ быстро прошить сразу несколько слоёв ткани (нпр, при шитье постельного белья, сумки) — скрепить их маленькими прищепками
8. Как сшить ткань в полоску, чтобы линии (полоски) идеально совпали
Это таак бывает важно. Эта хитрость для печворка.
а)
б)
в)
г)
На каждой картинке всё понятно. А на последней — шов мелким загзагом с лицевой стороны, чтобы уже намертво, что для печворка важно
9. Ещё одна гениальная хитрость. С брюками
Вот есть у меня отлично сидящие бархатные типа джинсы, но потёрлись изрядно. Уже и ношу редко — берегу. И распороть не могу, вдруг не получится похожие сшить, как же тогда жить. А они только в одном магазине в Риме продаются и только в октябре. Расстроишься тут. Хорошо, что не я одна в этом мире ищу способы снять с брюк выкройку.
Оказалось, их можно скопировать, не распарывая. В помощники нужно взять малярный скотч. Ибо нужна лента низкой липкости, чтобы не испортить брюки окончательно. Раскладываем брюки на столе, плоско как только можно. И начинаем укладывать ленту на брюки, заполняя ею всё пространство брючины. Отмечая все детали по ходу. Потом аккуратно снимаем ленту, как одно целое, и переносим на бумагу. Отмечаеем припуски на швы. Проделываем то же самое с задней брючиной. С поясом, кокеткой и прочими деталями. Задняя часть брюк, как правило, шире передней, значит, добавляем ленту от шва до шва. Вот так делается копия.
а)
б)
в)
Всё остальное — дело техники. Автор идеи Мишель, большое спасибо.
10. Секрет заднего кармана джинсов/брюк
11. Изнанка от кутюр. Чтобы шить так, как профессионалы
Все швы, как вы заметили, обрабатаны полосками ткани
12. А вот так — профессионально — обрабатываю уголки штор и занавесей
13. Важно, укорачивая джинсы, сохранить оригинальный шов.
Отмеряем лишнее, заворачиваем, прошиваем близко ко шву, обрезаем
отворачиваем на лицевую и проглаживаем
14. Малую спинку блузки расставляем кружевом. А чтобы она и в плечах сидела как надо, сделаем угол
15. Практически у любой вещи нужно-можно сделать боковой карман, если очень хочется. Вот так внутренний карман крОится и вшивается в юбку и/или брюки
16. Достаточно простая идея, которая мне почему-то не приходила в голову.
Приём, который позволяет не только ровно подогнуть подол, но и не оставить на правой стороне следа подгибки
17. Ловко! Чтобы подогнуть ровно клешёный подол, прокладываем две параллельные строчки широким шагом, собираем сначала нижнюю строчку (по краю которая), потом верхнюю, регулируем, закалываем и прошиваем!
18. А вот самый полезный совет в этой серии. По мне. Не люблю тугой пояс у трикотажных брючек и пижамных шорт. Пыталась даже отпарывать пояс, не получилось: всё было в дырочку очень мелкую. А надо было просто отрезать и надшить.
19. Славный вариант тоже
20. Если у футболки слишком большой вырез, нужно сшить несколько манишек. Вот так:
21. Если вы не знаете как скроить свободные брючки малышу — смотрите, это просто! Кстати, и себе можно скроить пижамные так же
22. Вот оказывается как просто измерить длину среднего шва в брюках. Мне почему-то эта процедура всегда казалось сложнее:-)
23 . Юбка из джинсов
24. На всякий случай, чтоб было: как правильно снимать мерки
25.
26. Применение шаблона
27. Шаблон для разметки припусков швов
28. Для облегчения прохода через толстые участки , подложить картонку под заднюю часть лапки.
29 . Как выровнять низ без посторонней помощи
30. Резинка , как ориентир для отстрочки
31. Для обрисовки лекала сразу с припусками на швы. Если нужно шире припуск , добавить в середину ешё один карандаш грифелем вверх )
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47. Перед тем , как проложить отделочную строчки, отбейте толстые места молотком
48. Обработка петли на тянущихся материалах
49. Альтернатива тефлоновой лапке
50.
Понравилась статья? Подпишитесь на канал, чтобы быть в курсе самых интересных материалов
Презентация была опубликована 4 года назад пользователемсветлана стриженкова
Похожие презентации
Презентация на тему: » Мастер-класс Учитель технологии «швейное дело» Стриженкова С.В.» — Транскрипт:
1 Мастер-класс Учитель технологии «швейное дело» Стриженкова С.В.
2 Формирование представления о пользе и возможностях использования быстрого метода раскроя косой бейки на уроке технологии для детей с ОВЗ. Задачи: 1. Практически показать возможности использования данного метода. 2.Обосновать, что данный метод является доступным для ребёнка с ОВЗ через практическую деятельность. 3. Воспитывать стремление творчески подходить к работе. Цель мастер-класса
3 один из традиционных видов народного творчества, у которого давняя история, глубокие корни, как художественная работа, шитье из лоскутов по сути своей очень близко к древнему искусству мозаики.
4 Группа состоит из 5 учащихся. По результатам психолого- педагогической диагностики по В.В.Воронковой (характеристика учащихся по возможностям обучения) выявлены два уровня учащихся: учащиеся II уровня (2 уч-ся): -умеют ориентироваться в задании; -изделия, близкие по конструкции и плану работы, выполняют самостоятельно и правильно; -успешно применяют имеющиеся знания, умения, навыки при выполнении новых изделий (видов работ). учащиеся III уровня (3 уч-ся): -испытывают значительные затруднения при ориентировке в задании; -с трудом усваивают технологические ЗУНы, при их воспроизведении называют несущественные детали, путают терминологию; -способны принимать помощь учителя, но в ряде случаев проявляется тенденция к неадекватному переносу. Краткая психолого-педагогическая характеристика учащихся
5 Используемые техники лоскутного шитья «Ёлочка» «Бревенчатая изба»
6 В результате применение данной технологии получаются оригинальные, эксклюзивные, неповторимые изделия. Лаконичность и доступность самого метода, его схемы последовательности выполнения, помогут воспитанникам и их педагогам, любителям рукоделия в короткий срок создать из небольших лоскутков оригинальное изделие для любого помещения квартиры или офиса, а также благотворно работать над развитием стремления творчески подходить к работе.
7 Изделия, изготовленные детьми в технике лоскутного шитья, могут иметь разное назначение: можно использовать в качестве подарков, сувениров; участия в выставках; для украшения интерьера комнаты, кабинета. Практическое применение Наши достижения Зональный конкурс детского художественного творчества « Золотой и серебряный росток ». I место в номинации художественный текстиль г. Первый этап (муниципального) Краевого творческого фестиваля « Таланты без границ ». Лауреат I степени г и 2015 гг.
8 Так проворны наши руки Нет им времени для скуки. Руки вверх, вперёд, назад. С ними можно полетать. Мы на пояс их поставим И наклоны делать станем. Руки вверх поднимем выше И легко-легко подышим… Отдохнула детвора, Нам кроить теперь пора!
9 Инструменты и приспособления необходимые для работы
10 Раскрой косой бейки из квадрата.
11 Изображение операции Ход работы 1 1. Установить длину стежка 1,5 мм. 2. Вырезать квадрат из ткани. 3. Квадратный лоскут ткани разрезать по диагонали Сложить два получившихся треугольника лицевой стороной внутрь, совмещая долевые срезы. 5. Сметать, стачать треугольники по долевой нити. 6. Шов разутюжить.
12 Изображение операции Ход работы 3 7. Полученный параллелограмм разметить вдоль косых срезов на ширину бейки Теперь сверните его в цилиндр и соедините две другие стороны треугольников так, чтобы один конец выступал на 3-4 см (на ширину косой бейки).
13 Изображение операции Ход работы 5 9. Прострочите и разутюжьте швы Разрежьте по намеченной спиральной линии. Косая бейка готова.
14 Изображение операции Ход работы 1 1. Вырезать два квадрата или прямоугольник (длина = 2 x ширину) Стачать два квадрата по всем срезам на ширину лапки. 3. Разметить диагонали: а) на одной стороне квадрата из 1 в 3 угол
15 Изображение операции Ход работы 3 3. Разметить диагонали: б) на другой – из 2 в 4 угол Разрезать по намеченным линиям
16 Изображение операции Ход работы 5 5. Швы по долевым и поперечным срезам, разутюжить Выполнить разметку по косому срезу на ширину бейки. 7. Разрезать по намеченным линиям.
17 Длина диагонали = сторона квадрата x 1,4 Сторона квадрата = длина диагонали : 1,4 Для колец из косой бейки (обработка круга) Вырезать 2 квадрата со стороной = d круга x 1,1 Для колец из косой бейки (обработка пройм) Сторона квадрата = длина проймы : см (на обработку швов) Ширина косой бейки (полосы) = длина диагонали : 2 Расчёты:
18 Рефлексия Расскажите мне о своих впечатлениях…
19 Список использованных источников: 1. Костикова И.Ю. «Школа лоскутной техники»; Москва: Культура и традиции, Кузьмина М., М.Максимова «Азбука лоскутного шитья»(пэчворк, квилт, аппликация); Москва: Эксмо, Левин А.Ш. «Самоучитель работы на компьютере»; Санкт-Петербург: Питер, frontpage&Item >
«>
